首页 新闻动态 公司荣誉 产品展厅在线留言

要上小学了,孩子的小小衔接怎么办?(内附报名入口)

2020-06-25

原标题:要上小学了,孩子的小小衔接怎么办?(内附报名入口)

已到6月中旬,仍有片面小儿园还没开学。昨日,湖北省人民当局发布通知,确定本学期湖北地区小学和小儿园担心排复学。

能够确定地说,很众大班孩子,大半年没上小儿园,9月就面临着要步入小学的实际。

家长们纷纷最先担心:孩子这么久没往小儿园,在家散漫惯了,凝神力、知识贮备都不足,怎么体面即将到来的小学学习和生活呢?其实这边家长担心的就是小儿园和小学之间如何衔接、衔接什么的题目。

四川师范大学鄢超云教授曾说,“倘若把儿童的成长比作一棵树,很众时候吾们关注它在地面上的状态,开的花怎么样?结的果怎么样?树枝怎么样?但却很少望到树下的树根,一棵树显性的成长和它最根基性的东西是有有关的。就入学准备而言,吾想,这栽根基性的东西就是学习品质。”

学习品质,指的就是孩子的学习态度、学习民风等。倘若孩子学习品质的根基打得牢,自然能够吸收有余的营养,开出秀气的花朵。

基于此,亿童文教重磅推出亿童小小衔接在线课,线上学习,线下操作,旨在协助5-7岁的孩子掌握小升小中央知识,为他们做益小升小的民风准备、知识准备和能力准备。

睁开全文

▼ 亿童小小衔接在线课的课程组织

培养益民风,为上小学做益准备

亿童小小衔接在线课迥异于现在市面上偏重知识传授,不偏重民风培养的片面课程,它将孩子的民风培养放在整个课程的关键内核位置,不论是在线听课,照样线下演习,都以协助孩子形成卓异的学习民风为导向。

线上课程一开课,先生就郑重地向小至交们约定“课堂公约”,按期上课、仔细思考、跟着演习、积极互动,营造正当学习的课堂氛围。

△ 先生约定课堂公约

在线上课程中,先生会积极行使雄厚的肢体说话、兴趣的互动答疑形态等,引导孩子随时荟萃仔细力,参与互动。比如,在学习“云雨风人”这一课时,先生在引导孩子们跟读“人”字读音的过程中,伸脱手、探出耳,做出仔细倾听的姿势。孩子们望见先生憧憬的样子,必然会很益地进走跟读,激发他们跟读的兴趣。

△ 先生专一“听”孩子们跟读“人”字音

自然,互动不光限于这栽跟读,课程中还竖立有大量的互动问答环节,让孩子深度参与课程,保证课程终局。比如巩固当天所学知识时,先生会问:“下面哪个字是‘人’字,请小至交们将答案发至对话框里”等;不息延迟所学知识时,先生会让孩子尝试用“人”组词、造句等。

△ 课程中穿插很众的互动问答

△ 课程中穿插很众的互动问答

此外,为协助孩子形成卓异的学习民风,课程将学习过程分为课前预习、课中学习、课后追踪几个环节。

议定课前辅导,协助孩子挑进展入学习情境,养成课前预习的益民风。议定课中学习,在视、听结相符,一讲一练的过程中,挑高孩子的学习效率,强化学习终局。议定课后追踪,协助孩子巩固知识技能,加强学习终局,养成自力完善作业和学习义务的益民风。下图来自于课程配套的小儿原料《汉字书写演习册》,孩子在完善了“云雨风人”的课程学习后,家长可陪孩子完善这片面作业。

△ 作业示例

△ 作业示例

镇静玩中学,掌握小升小中央知识

对于处于直不益看思想阶段的小儿,亿童首终坚持议定亲身体验、脱手操作来协助孩子理解知识、获取经验。这一设计要点贯穿亿童小小衔接在线课线上线下一切的课程和演习,协助孩子在喜悦中学习、在游玩中成长。

比如,在“意识立体图形”的线上课程中,为了进一步巩固长方体的知识点,先生会从孩子们的平时生活经验起程,围绕他们专门熟识的“鞋盒”、“冰箱”、“饮料瓶”等物品,设计互动题目,引导孩子们更益地学习和掌握长方体、圆柱体等有关知识。

在学习的过程中,课程还在孩子的演习册里竖立了很众让他们亲自脱手操作的游玩。这些供孩子脱手、动脑的小游玩在原有知识点的基础上,增增了一份兴趣,又拔高了一点难度,让孩子既玩得喜悦,也能习得更众的知识,获得满满的收获感。

照样以“意识立体图形”课程为例,在孩子学习完基本的立体图形后,先生会引导孩子们拿出响答的演习册进走拓展游玩。

爸爸妈妈们,让孩子试试下方的演习题,在线留言挑衅正方体积木的隐秘吧!请孩子别离数一数每组积木都由几个正方体构成,并将数目通知家长。

△ “逻辑与推理演习册”中的小游玩

如何?是否感觉前三组都专门浅易,而第四组难度有所增补呢?实在,很众孩子在数第四组积木时都只数出了7个,但吾们都胸中有数,准确的答案有8个正方体。现在题目来了,成人答怎么向孩子介绍被暗藏首来的第8块正方体,以便孩子完善空间想象,理解、批准这个知识呢?

答案就在这神奇设计的图书中,第三组积木和第四组积木之间存在着奇妙的有关。仔细望,第四组积木是不是相等于在第三组4块积木的基础上,又众放上了4块呢?如许协助孩子往理解暗藏首来的红色积木,就容易众了!

△ 揭开第8块积木的隐秘

课程生动,孩子才会喜欢益;课程风趣,孩子才能坚持。亿童小小衔接在线课倚赖寓教于笑的各类运动,协助孩子在玩笑中掌握拼音、加减法、空间方位、逻辑推理等小升小中央知识,让孩子入学不失踪队。孩子能够议定48节课掌握以下知识:

语数两手抓,全方位获得能力升迁

亿童小小衔接在线课关注的不光是孩子在民风和知识层面的获取,更加偏重孩子在学习过程中数学思想能力和说话外达能力的培养,议定课堂引导和线下演习创设正当孩子的题目情境,协助孩子活学活用,让孩子学会众角度解决题目。

▼ 语文周围,从拼音读写、汉字书写、浏览识字三个维度来升迁孩子的浏览能力、书写能力和说话外达能力。详细来望:

1.拼音读写以标准配音进走教学,将拼音学习融入朗朗上口的儿歌和雄厚风趣的情境当中,辅以涂色、迷宫、连线等手段进走演习,不光专科性强,还兴趣统统,能够协助孩子喜欢上清淡话,喜欢上外达。

△ 先生带孩子深切理解拼音的外形

2.汉字书写采用象形识字法,引导小儿议定情境图画和象形文字来学习汉字,同时辅以涂色、迷宫、连线等手段进走演习,协助孩子晓畅汉字的造字规律,学会组词、造句以及规范书写。

△ 先生议定象形字协助孩子理解汉字

3.浏览识字精选特出的成语故事、古诗等素材,行使思想导图协助小儿梳理故事和古诗内容,掌握浏览手段,挑高浏览素养,同时辅以雄厚风趣的演习,协助小儿喜欢上浏览,养成卓异的浏览民风和书写民风。

△ 学习“盲人摸象”的课程后,完善响答的演习

亿童小小衔接在线课还竖立了课后口述和课堂巩固环节,班主任会让孩子当“小先生”,讲出本身所学的知识,并议定及时演习巩固课堂学习终局,升迁孩子的说话外达能力。

▼ 数学周围则围绕数的计算,时间、图形与空间,逻辑与推理三块中央内容来睁开,协助孩子喜悦学数学,珍惜数学学习的兴趣,升迁计算能力、记忆能力和逻辑推理能力。详细包括:

1.数的计算涵盖10以内数的分解组相符、20以内加减法、认读100以内的数、按数群计数等重点知识,行使情景化、游玩化等学习手段激发小儿兴趣,议定教师逐步深入的讲解,引导小儿掌握并巩固数的计算能力。

△ 学习每10个为一组数数的手段

2.时间、图形与空间涵盖意识空间方位、意识图形、意识钟外、意识人民币等重点知识,结相符小儿的生活实际,引导小儿用数学说话进走清亮、实在地外达和交流,升迁小儿对图形的意识以及对时间、空间的感知能力。

△ 先生带孩子学习和巩固立方体有关知识

3.逻辑与推理涵盖找规律、统计与行使等重点知识,又有升迁逻辑推理能力、不益看察能力、记忆能力等有关内容。运动中,小儿议定不益看察、分析、比较,找出事物间的有关与规律;记忆画面内容,升迁记忆能力;按照给定条件进走推理、判定,升迁逻辑与推理能力。

“双师课程”模式,保证学习终局

疫情期间,孩子们的线上学习终局牵动着万千父母的心。很众父母发现孩子在家庭环境入耳课,自制能力比较差,凝神力不强,学习终局异国达到预期。

为此,亿童小小衔接在线课的实走议定亿童名师和班主任内外“双师”协同、管理“双师”护航的众维双师模式,为孩子的小小衔接给予全方位的编制声援。

亿童名师议定视频直播的形态进走课程内容讲解,上课内容可回放不雅旁观,形成家庭教学资源的沉淀。

亿童小小衔接在线课于7月6日正式开课后,班主任将负责相符作讲师维护卓异的课堂秩序,保障课程的顺手进走,不益看察并记录弟子课堂外现,负责课后答疑、批改作业、课后测评及与家长疏导等做事。

议定双师课堂、家课相符一的形态,激发小儿的学习兴趣,高效落实每日的学习义务,并及时追踪和评价小儿的学习终局,确保高质量的学习。

望到这边,自夸您对亿童小小衔接在线课肯定心动不已!那福利赶紧送上,诚邀您和小至交一首来试听哦!